איך איירתי את "המגדל שלי נפל"

איור ספר ילדים

תהליך העבודה על הספר

קבלתי פנייה לאייר ספר ילדים ממעיין אטיה. מעיין, שכיום עוסקת גם בייעוץ להורים, בעבר היתה גננת. בשנות עבודתה הרבות, ראתה מקרים רבים של יחסי הורים וילדים, קונפליקטים, בעיות, וגם דרכים לפתרון.
אלו הם חלק מהדברים שהביאו אותה ליצור ספר, שמצד אחד יהיה מסקרן ונחמד לילדים, וגם יהיה כלי להורים להתמודדות עם מצבים שונים במשפחה.
לא להיות דידקטי במוצהר, אלא סיפור שניתן להזדהות איתו.

השלב הראשון

שליחת הטקסט להוצאת ספרים, למשוב ולעריכה.

השלב השני

לאחר אישור הספר על ידי ההוצאה, עשיתי חלוקה לעמודים של הטקסט בספר, באופן נסיוני, לבדוק את המקצב של הסיפור, יצירת רצף, איך לעורר סקרנות מכפולת עמודים אחת לשניה.
בשלב זה הכרתי את הדמויות הפועלות, ולפי זה הכנתי סטורי בורד, איורים בפורמט קטן.

שלב שלישי

במקביל,  התחלתי לחפש את הדמויות המשתתפות בסיפור. אמא ובן. איך הם ניראים? מה הגילאים? הלבוש, ההבעות בפנים ובשפת הגוף .
חיפשתי רפרנסים דרך תמונות, ודרך שירבוטים וחיפוש דמויות מהדמיון.התהליך הזה נקרא סיגנון דמויות.

חיפוש הדמות דרך המון סקיצות, וסיגנון דמות האמא.

חיפוש בסקיצות, וסיגנון דמות הילד

הדמויות המגובשות אמא ובן משחקים בקוביות

שלב רביעי

איור שחור לבן של כל הספר, ישיבה עם הסופרת תוך התבוננות על כל הספר, החלפת דיעות והצעות. העברת הספר למעצבת הגרפית שהוסיפה את קטעי הסיפור, בהתאם למה שהחלטנו, הסופרת ואני.

שלב חמישי

איור בצבע. אחרי סריקה של האיור בשחור לבן. המעבר לאיור בצבע לפעמים דורש שינויים ולפעמים לא. הדבר החשוב הוא לשמור על האופי של הדמויות לאורך כל הספר. שבכל מקוום והכל עמוד, יראו שזוהי אותה דמות.
הצביעה במחשב, מאפשרת גמישות עם בחירת הצבעוניות, אך משך העבודה הוא כמו איור ידני מחוץ למחשב…

באיורים שתולות גם דמויות קטנות שהילד משחק בהן – בכל מערך קוביות אפשר למצא דמות אחת… חפשו ותמצאו 🙂